STEAM VEIKLOS SKIRTOS PASAULINEI MUZIKOS DIENAI PAMINĖTI

2024 m. spalio 1 d. ikimokyklinio ugdymo grupės „Gudručiai“ ugdytiniai, meninio ugdymo mokytoja D.
Polekienė, mokytoja M. Parmionova STEAM veiklu metu paminėjo Pasaulinę muzikos dieną.
Tyrinėjimų stotelė. Veiklos „BŪGNAS PADEDA KALBĖTI“ pradžioje aktų salėje vaikai laisvai tyrinėjo visus
mokytojos Dianos paruoštus mušamuosius: įvairius būgnus, būgnelius, tambūrinus. Vaikai išgirdo jų
skambėsi ir patys bandė jais groti. Drąsiai pasirinkę sau patogiausią instrumentą vaikai susėdo ratu.
Apžiūrėję išsiaiškino, kad vieni instrumentai didesni, kiti mažesni ir visi apvalūs. Instrumentas su
žvangeliais vadinasi tambūrinu, be žvangelių būgnu. Vaikai išbandė savo instrumento skambesį.
Skambant meninio ugdymo mokytojos D. Polekienės pianinu grojamai smagiai „Žiogų polkai“, vaikai
ritmiškai mušė būgnus ir tambūrinus keisdami muzikinį tempą: greitai ir lėtai. Gausiais plojimais su
šypsenomis veiduose visi pasidžiaugėme puikiu grupės grojimu. Su mokytoja Marina pirštukų žaidimą
„Kopūstėlis“ pritaikėme grojimui ant būgnelių. Kiekvieną eilėraštuko eilutę papildėme būgno mušimu
skirtingu ritmu: būgną mušėme abiem delnais vienas po kito, viena ranka glostėme būgno membraną,
pirštukų galiukais kutenome būgną, būgną mušėme abiem delniukais vienu metu. Vaikai labai stengėsi
pakartoti pedagogės sakomus žodžius ir rankų judesius. Vaikai džiaugėsi pasirinkdami kaip groti garsiau
ar tyliau, rinkosi garsesni grojimą. Veiklos pabaigoje vaikai pasiūlė pastatyti namą iš instrumentų ir ėmėsi
dėlioti būgnelius ir tambūrinus vieną ant kito ir šalia, sukurdami įdomų statinį. Veiklos metu vaikai
išsiaiškino kokį garsą skleidžia būgnas, tambūrinas, kuo jie panašus. Suprato, kad muzikai grojant garsiau
ir būgną muša garsiau, o kai muzika groja tyliai, tuomet būgną muša tyliai. Vaikai smagiai leido laiką
grodami instrumentais ir kurdami iš jų statinius.
Tęsiame veiklą kitoje tyrinėjimų stotelėje. Vaikų laukia įkvepiantis iššūkis ant patiesalo paruošta įvairių
virtuvės reikmenų kompoziciją: padėti puodai ir dangčiai, kepimo formos, metaliniai dubenys, metalinė
tarka, mediniai ir metaliniai šaukštai. STEAM veiklos „SKAMBANTYS PUODAI“ metu mokytoja M.
Parmionova pakviečia vaikus laisvai tyrinėti išdėliotus virtuvės įrankius. Vaikai juos atpažino ir įvardijo,
prisiminė, kad panašių puodų turi namuose, juose gamina maistą. Kai kas pasisakė, kad jau bandė groti
puodais ir jiems labai patiko. Mokytoja Marina paleidžia ritmišką muziką ir leidžia vaikams patiems
savarankiškai atrasti grojimo būdą. Vieni grojo delnais, kiti šaukštais, vieni apvertė puodus, kiti ne.
Pasiūlėme visiems išbandyti pagroti delnais, mediniais, po to metaliniais šaukštais ir išsirinkti gražiausią
savo „instrumento“ skambesį. Pasiūlėme kiekvienam vaikui pagroti savo puodu po vieną. Pasigirdo
įvairūs „instrumentų“ balsai: trumpi, stori, ploni, šaižūs, duslius, skambūs. Po kiekvieno grojimo plojome
draugui. Mokytojos pastebėjo, kad instrumentas skamba, kaip vaiko balsas, vieni kalba labai tyliai, vos
girdimi, kiti kalba garsiai. Meninio ugdymo mokytoja D. Polekienė pasiūlė vaikams paklausyti skirtingo
pobūdžio muzikos ir puodų orkestru ritmuojant pritarti garsiai ir tyliai, greičiau ir lėčiau. Veiklos
pabaigoje vaikai tradiciškai pasiūlė pastatyti namą. Sudėjus puodus atsitiktine tvarka pirmas pastatytas
statinys ilgai neišstovėjo ir nugriuvo. Tuomet vaikai pradėjo kitaip dėlioti puodus ir gavosi įdomus
statinys primenantis tortą. Vaikai labai džiaugėsi galutiniu rezultatu. Veiklos metu vaikai savarankiškai
pasirinko neįprastą „instrumentą“. Išsiaiškino, kad indai pagaminti iš metalo, kiekvienas indas atrodo
kitaip, jo forma kita ir skamba kitaip. Tas pat puodas gali skambėti garsiai ir tyliai. Garsiai geriausia groti
metaliniais šaukštais, o tyliai groti delnais arba mediniais šaukštais. Pasidžiaugėme, kad vaikai noriai
grojo po vieną demonstruodami pasirinkto „instrumento balsą“. Vaikai suprato, kad statant statinį reikia
atkreipti dėmesį į „detalių“ formas ir dydžius, kad jis išliktu stovėti ir nesugriūtu.